Pantau - Kementerian Agama (Kemenag) tengah menyusun desain penguatan kompetensi kepengasuhan pesantren guna meningkatkan perlindungan santri serta mewujudkan lingkungan pendidikan keagamaan yang aman, nyaman, dan ramah anak.
Direktur Bina Pendidikan Muadalah dan Diniyah Formal Kemenag, Mastuki, mengatakan penguatan perlindungan santri harus diwujudkan melalui sistem pengasuhan yang efektif dan diterapkan dalam aktivitas sehari-hari di pesantren.
“Penguatan perlindungan santri perlu diterjemahkan ke dalam praktik keseharian pesantren,” ujar Mastuki dalam keterangannya di Jakarta, Sabtu (14/11/2026).
Menurutnya, perlindungan santri tidak cukup hanya mengandalkan tata tertib, dokumen kebijakan, maupun larangan melakukan kekerasan.
Kemenag menilai peningkatan keterampilan pengasuh, penyediaan mekanisme pelaporan, serta akses pertolongan menjadi bagian penting dalam membangun sistem perlindungan yang menyeluruh.
Kemenag Dorong Sistem Pengasuhan yang Lebih Efektif
Mastuki menjelaskan bahwa pesantren membutuhkan sistem pengasuhan yang mampu menjamin keselamatan dan kesejahteraan santri selama menjalani pendidikan.
Sistem tersebut perlu mencakup peningkatan kapasitas pengasuh dan pendamping yang berinteraksi langsung dengan santri.
Selain itu, pesantren perlu memiliki prosedur pelaporan yang jelas ketika terjadi persoalan dalam proses pengasuhan.
Mekanisme pertolongan dan rujukan juga diperlukan agar santri yang menghadapi masalah dapat memperoleh bantuan sesuai kebutuhannya.
Kemenag turut menekankan pentingnya evaluasi berkala terhadap praktik kepengasuhan untuk memastikan kebijakan perlindungan benar-benar dijalankan.
“Regulasi harus menjadi pedoman yang hidup, bukan sekadar dokumen administratif yang tersimpan tanpa berdampak langsung terhadap kehidupan santri,” kata dia.
Menurut Mastuki, keberadaan aturan harus didukung oleh kemampuan pelaksana dan mekanisme pengawasan yang dapat dipertanggungjawabkan.
Pengasuh Pesantren Perlu Kuasai Disiplin Positif dan Penanganan Risiko
Dalam penyusunan desain kompetensi tersebut, Kemenag menyoroti sejumlah keterampilan yang perlu dimiliki pengasuh pesantren.
Pengasuh dan pendamping diharapkan mampu membangun komunikasi yang baik dengan santri dalam berbagai situasi.
Mereka juga perlu memahami penerapan disiplin positif sebagai bagian dari pendekatan pengasuhan yang ramah anak.
Selain itu, pengasuh harus memiliki kemampuan mengenali tanda-tanda risiko yang dapat mengancam keselamatan maupun kesejahteraan santri.
Keterampilan penanganan awal menjadi kebutuhan penting ketika santri menghadapi situasi yang memerlukan pertolongan.
Pengasuh juga harus memahami prosedur rujukan agar santri dapat memperoleh bantuan dari pihak yang memiliki kewenangan atau kompetensi sesuai kebutuhannya.
“Desain pelatihan ini diharapkan tidak hanya memberikan pemahaman tentang prinsip pengasuhan, tetapi juga membekali para pengasuh dengan kemampuan praktis yang dapat diterapkan dalam kehidupan pesantren,” katanya.
Kemenag Siapkan Penguatan Kompetensi Berdasarkan Regulasi
Mastuki mengatakan landasan kebijakan perlindungan santri telah tersedia melalui sejumlah peraturan yang mengatur penyelenggaraan pendidikan pesantren dan perlindungan anak.
Salah satu dasar hukum yang digunakan adalah Undang-Undang Nomor 18 Tahun 2019 tentang Pesantren.
Undang-undang tersebut memberikan pengakuan terhadap peran pesantren dalam bidang pendidikan, dakwah, dan pemberdayaan masyarakat.
Pengakuan tersebut tetap memperhatikan tradisi serta kekhasan masing-masing pesantren.
Selain itu, Kemenag merujuk Peraturan Menteri Agama Nomor 73 Tahun 2022 dan Keputusan Menteri Agama Nomor 91 Tahun 2025.
Regulasi lainnya meliputi Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 1262 Tahun 2024 serta Keputusan Direktur Jenderal Pesantren Nomor 13 Tahun 2026.
Menurut Mastuki, berbagai regulasi tersebut perlu diikuti peningkatan kemampuan tenaga pengasuh agar perlindungan santri dapat diterapkan secara nyata.
Kemenag Libatkan Perguruan Tinggi Petakan Pola Pengasuhan
Kemenag menegaskan bahwa penyusunan desain penguatan kompetensi harus memperhatikan kondisi nyata pesantren di berbagai daerah.
Mastuki menyebut setiap pesantren memiliki karakter kelembagaan, pola pengasuhan, lingkungan, dan tantangan yang berbeda.
Karena itu, desain pelatihan tidak dapat disusun tanpa mempertimbangkan kebutuhan masing-masing lembaga pendidikan.
Kemenag mendorong pendekatan berbasis penelitian dan pemetaan untuk mengetahui praktik kepengasuhan yang telah berjalan.
Mastuki mengajak para ketua dan kepala pusat kajian kepesantrenan di seluruh Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri (PTKIN) untuk berpartisipasi dalam proses tersebut.
Keterlibatan perguruan tinggi diharapkan dapat mendukung penelitian dan survei mengenai pola pengasuhan pesantren.
Hasil pemetaan tersebut akan menjadi masukan dalam penyusunan desain penguatan kompetensi yang sesuai dengan karakteristik pesantren.
Melalui langkah tersebut, Kemenag berupaya memastikan pengasuh memiliki kemampuan praktis untuk mendukung perlindungan santri dalam kehidupan sehari-hari.
- Penulis :
- Aditya Yohan
