Pantau - Menteri Sosial Saifullah Yusuf atau Gus Ipul meminta para guru Sekolah Rakyat menjalankan peran sebagai pendidik sekaligus pemulih bagi anak-anak dari keluarga miskin dan miskin ekstrem yang memiliki beragam latar belakang serta pengalaman hidup.
Pesan tersebut disampaikan Gus Ipul saat menutup Pelatihan Deep Learning atau Pembelajaran Mendalam bagi Guru Sekolah Rakyat Batch II di Harris Hotel & Convention Cibinong City Mall, Bogor, Jawa Barat, Jumat (13/11/2026) malam.
Gus Ipul menegaskan bahwa guru Sekolah Rakyat perlu memahami persoalan yang dihadapi setiap siswa agar dapat memberikan pendampingan dan penanganan yang sesuai dengan kebutuhan mereka.
“Guru Sekolah Rakyat adalah pendidik sekaligus pemulih. Kenali dengan baik masalah anak, respons dan lakukan rujukan,” pesan Gus Ipul saat menutup Pelatihan Deep Learning atau Pembelajaran Mendalam bagi Guru Sekolah Rakyat Batch II di Harris Hotel & Convention Cibinong City Mall, Bogor, Jawa Barat, Jumat (13/11/2026) malam.
Menurutnya, tugas guru Sekolah Rakyat membutuhkan komitmen dan pendekatan berbeda karena para siswa memiliki kondisi sosial, pengalaman, dan kemampuan yang beragam.
“Kita harus menjadi guru yang melebihi guru yang lain, minimal perasaan. Kita harus memiliki satu semangat menjadi guru yang tidak biasa untuk mendampingi anak-anak yang tidak biasa,” ujarnya.
Guru Sekolah Rakyat Diminta Memahami Kondisi Setiap Anak
Gus Ipul menjelaskan bahwa sebagian siswa Sekolah Rakyat memiliki pengalaman hidup yang tidak mudah, termasuk pernah putus sekolah, bekerja sebagai kuli atau asisten rumah tangga, hingga menjadi korban perundungan.
Kondisi tersebut membuat sebagian siswa membutuhkan pendekatan khusus dan dukungan rehabilitasi sosial untuk membangun kembali kepercayaan diri serta mengembangkan potensi mereka.
Menurutnya, guru tidak cukup hanya menyampaikan materi pembelajaran, tetapi juga harus mampu mengenali persoalan yang memengaruhi perkembangan siswa.
Pendampingan tersebut diperlukan agar anak-anak mendapatkan kesempatan untuk belajar dan berkembang sesuai kondisi masing-masing.
Gus Ipul juga mengingatkan bahwa tantangan pendidikan berbeda pada setiap jenjang sekolah.
Pada tingkat sekolah dasar, masih terdapat siswa yang membutuhkan pendampingan dalam membangun kebiasaan dasar, termasuk anak yang masih mengompol.
Sementara pada jenjang SMP dan SMA, guru menghadapi tantangan materi pembelajaran yang semakin kompleks meskipun masih terdapat siswa yang belum mampu membaca.
Perbedaan kemampuan tersebut menuntut guru untuk menyesuaikan pendekatan pembelajaran dengan kebutuhan setiap anak.
Gus Ipul Sampaikan Tujuh Pesan kepada Guru Sekolah Rakyat
Dalam kesempatan tersebut, Gus Ipul menyampaikan tujuh pesan yang perlu diterapkan oleh seluruh guru Sekolah Rakyat.
Pesan pertama adalah menghadirkan hati dalam setiap interaksi dengan siswa karena setiap anak merupakan individu yang berharga tanpa memandang kondisi dan latar belakangnya.
Kedua, guru diminta menebarkan optimisme melalui penyampaian kabar baik dan semangat positif setiap hari dengan tetap memperhatikan kaidah serta norma yang berlaku bagi anak di bawah umur.
Ketiga, para guru perlu memahami ilmu rehabilitasi agar mampu mengenali persoalan siswa dan memberikan respons maupun rujukan yang tepat.
Keempat, Gus Ipul menekankan pentingnya membangun tim yang solid bersama seluruh tenaga kependidikan karena Sekolah Rakyat merupakan satu kesatuan yang melibatkan berbagai unsur.
Kelima, kerja sama tersebut harus diarahkan untuk menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan sehingga siswa merasa aman dan nyaman ketika mengembangkan kemampuannya.
Keenam, guru diminta menjadi teladan terbaik bagi siswa melalui sikap dan perilaku dalam kehidupan sehari-hari.
Ketujuh, seluruh guru dan tenaga kependidikan wajib mencegah serta melaporkan tiga dosa besar pendidikan, yakni perundungan, kekerasan, dan intoleransi.
Gus Ipul menegaskan bahwa guru harus menjadi pihak yang memastikan setiap siswa memperoleh perlindungan selama mengikuti pendidikan.
Sekolah Rakyat Terapkan Sistem Pembelajaran Sesuai Kemampuan Siswa
Gus Ipul mengatakan Sekolah Rakyat harus memberikan kesempatan yang setara kepada seluruh siswa untuk belajar, bertumbuh, dan mempersiapkan masa depan.
Ia meminta para guru membantu siswa membangun ketangguhan, semangat berjuang, serta keberanian untuk memiliki cita-cita.
“Ini yang harus ditumbuhkan oleh para guru. Daya juangnya, ketangguhannya dan mimpi besar mereka,” kata Gus Ipul.
Menurutnya, Sekolah Rakyat menerapkan sistem multi entry dan multi exit yang memungkinkan siswa masuk pada jenjang serta kelas sesuai kemampuan dan perkembangannya.
Melalui sistem tersebut, waktu kelulusan siswa tidak harus berlangsung secara bersamaan karena mempertimbangkan perkembangan masing-masing individu.
Meski demikian, seluruh siswa tetap mendapatkan pendampingan akademis dan nonakademis untuk mengembangkan potensi serta minat mereka.
Pengembangan tersebut juga mempertimbangkan hasil yes DNA talent yang telah dijalani siswa sebelumnya.
Gus Ipul berharap pendekatan tersebut dapat membantu Sekolah Rakyat menghasilkan lulusan yang berkualitas, mandiri, dan tangguh dalam menghadapi tantangan kehidupan.
Pelatihan Pembelajaran Mendalam Diikuti 532 Peserta dari 166 Sekolah Rakyat
Pelatihan Pembelajaran Mendalam Batch II diselenggarakan pada 9–14 November 2026 dengan melibatkan 532 peserta dari 166 Sekolah Rakyat.
Peserta terdiri atas 163 wakil kepala sekolah bidang kurikulum, 61 guru Sekolah Rakyat Dasar (SRD), 230 guru Sekolah Rakyat Menengah Pertama (SRMP), dan 78 guru Sekolah Rakyat Menengah Atas (SRMA).
Kegiatan tersebut menghadirkan pemateri dan fasilitator dari Balai Guru dan Tenaga Kependidikan Banten.
Pelatihan ini menjadi bagian dari upaya meningkatkan kapasitas guru dalam menyelenggarakan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan serta karakteristik siswa Sekolah Rakyat.
Melalui peningkatan kompetensi tersebut, para guru diharapkan mampu menjalankan peran pendidikan sekaligus memberikan dukungan pemulihan sosial bagi anak-anak dari keluarga miskin dan miskin ekstrem.
- Penulis :
- Gerry Eka
