Pantau - Wakil Menteri Sosial (Wamensos) Agus Jabo Priyono meminta seluruh guru dan tenaga kependidikan Sekolah Rakyat memahami misi besar program prioritas Presiden Prabowo Subianto dalam memutus rantai kemiskinan antargenerasi melalui pendidikan, pengasuhan, dan rehabilitasi sosial bagi anak-anak dari keluarga miskin.
Agus Jabo menegaskan bahwa keberhasilan Sekolah Rakyat tidak hanya ditentukan oleh kegiatan belajar mengajar, tetapi juga pemahaman seluruh tenaga pendidik terhadap tujuan dan konsep pendidikan yang diterapkan.
Pernyataan tersebut disampaikan saat membuka Pelatihan Pembelajaran Mendalam bagi Jabatan Fungsional Guru Sekolah Rakyat Angkatan II di Harris Hotel & Conventions Cibinong City Mall, Kabupaten Bogor, Jawa Barat, Selasa, 10 November 2026.
"Saya tidak akan bosan-bosan menyampaikan konsep besar ini supaya kita betul-betul memahami apa itu Sekolah Rakyat dan apa perbedaannya dengan sekolah reguler lainnya. Misi besar ini harus dipahami dari tata kelola, materi pengajaran, hingga seluruh sumber daya manusia, mulai dari Kepala Sekolah hingga tenaga kependidikan," tegasnya.
Menurut Agus Jabo, pemahaman terhadap konsep Sekolah Rakyat diperlukan agar seluruh kegiatan pendidikan dapat mendukung upaya pemerintah mengatasi kemiskinan struktural.
Sebanyak 544 Guru dan Wakil Kepala Sekolah Ikuti Pelatihan
Pelatihan Pembelajaran Mendalam Angkatan II diikuti sebanyak 544 guru dan wakil kepala sekolah bidang kurikulum dari Sekolah Rakyat.
Kegiatan tersebut berlangsung pada 10–14 November 2026 dengan menerapkan metode pembelajaran campuran atau blended learning.
Pelatihan diselenggarakan oleh Pusat Pendidikan, Pelatihan dan Pengembangan Profesi Kementerian Sosial bekerja sama dengan Balai Guru dan Tenaga Kependidikan Provinsi Banten.
Program ini bertujuan meningkatkan kompetensi tenaga pendidik agar mampu menghadapi tantangan pendidikan sekaligus membangun tata kelola yang bersih dan berintegritas.
Agus Jabo menyampaikan penghormatan kepada para guru yang dinilainya memiliki peran penting dalam mendampingi anak-anak dari keluarga rentan.
Ia menekankan bahwa tenaga pendidik Sekolah Rakyat harus memahami perbedaan pendekatan pendidikan yang diterapkan dibandingkan sekolah reguler.
Wamensos Ungkap 22,93 Juta Penduduk Indonesia Masih Miskin
Agus Jabo menjelaskan bahwa Sekolah Rakyat dibentuk sebagai salah satu strategi pemerintah untuk mengatasi kemiskinan struktural yang berlangsung dari satu generasi ke generasi berikutnya.
Berdasarkan data Badan Pusat Statistik (BPS) pada Maret 2026 yang disampaikan Agus Jabo, jumlah penduduk miskin di Indonesia mencapai 22,93 juta jiwa.
Dari jumlah tersebut, sebanyak 2,2 juta jiwa berada dalam kategori kemiskinan ekstrem.
Ia juga menyebut sekitar 4,1 juta anak usia sekolah tercatat belum pernah bersekolah atau sudah tidak melanjutkan pendidikan.
Menurutnya, kondisi tersebut menjadi salah satu alasan pemerintah menghadirkan Sekolah Rakyat sebagai program pendidikan bagi anak-anak dari keluarga miskin.
"Bapak Presiden menekankan bahwa kemiskinan di Indonesia sering kali merupakan kemiskinan struktural atau transmisi, di mana orang tua yang miskin menyebabkan anak-anaknya ikut terperangkap dalam kemiskinan. Sekolah Rakyat ini dibangun melalui payung hukum Inpres Nomor 8 Tahun 2025 untuk memutus rantai tersebut," katanya.
Agus Jabo menegaskan bahwa program tersebut dirancang untuk memberikan kesempatan pendidikan sekaligus membantu anak-anak membangun kemandirian ekonomi pada masa mendatang.
Kemensos Temukan Sepertiga Siswa Sekolah Rakyat Butuh Pendampingan Emosional
Dalam arahannya, Agus Jabo memaparkan kondisi sosial dan ekonomi keluarga dari sekitar 45 ribu peserta didik Sekolah Rakyat.
Menurut data yang disampaikannya, sebagian besar keluarga peserta didik memiliki penghasilan kurang dari Rp1 juta per bulan.
Sekitar satu dari tiga keluarga siswa masih tinggal di rumah sewa atau menumpang bersama pihak lain.
Sementara itu, dua dari tiga keluarga peserta didik memiliki tanggungan empat anggota keluarga atau lebih.
Agus Jabo juga menyebut hampir separuh ayah peserta didik Sekolah Rakyat bekerja sebagai petani atau buruh harian.
Selain menghadapi kesulitan ekonomi, sejumlah peserta didik juga mengalami persoalan emosional akibat kondisi sosial keluarga.
Berdasarkan data Kemensos yang dipaparkannya, satu dari tiga siswa Sekolah Rakyat membutuhkan pendampingan terkait masalah emosional.
Sekitar satu dari enam peserta didik diketahui telah kehilangan ayah, ibu, atau kedua orang tuanya.
Agus Jabo turut mengungkapkan adanya 181.884 anak usia sekolah yang ditemukan sudah bekerja serta 736 anak yang sedang menjalani rehabilitasi di sentra-sentra Kemensos.
“Mereka mengalami kekurangan gizi dan masalah kesehatan, lingkungan keluarga yang sangat rendah, serta anak-anak ini kekurangan kasih sayang dan perhatian,” tuturnya.
Menurutnya, berbagai kondisi tersebut menunjukkan bahwa peserta didik Sekolah Rakyat membutuhkan pendekatan pendidikan yang memperhatikan aspek sosial, psikologis, dan kesehatan.
Guru Sekolah Rakyat Diminta Jadi Pengayom dan Teladan Siswa
Agus Jabo menekankan bahwa Sekolah Rakyat tidak hanya bertugas memberikan pengetahuan akademik kepada peserta didik.
Menurutnya, sekolah juga memiliki fungsi pemulihan dan rehabilitasi sosial bagi anak-anak yang menghadapi kerentanan ekonomi maupun emosional.
Ia meminta para guru berperan sebagai pengayom yang mampu memberikan perhatian, pengasuhan, dan kasih sayang kepada peserta didik.
Lingkungan sekolah juga harus dibangun secara aman, nyaman, dan inklusif agar anak-anak dapat mengikuti pendidikan dengan baik.
Agus Jabo menjelaskan bahwa pendekatan pendidikan Sekolah Rakyat mengadopsi pemikiran Ki Hajar Dewantara yang menekankan pentingnya menuntun anak menuju kemandirian.
"Konsep pendidikan Sekolah Rakyat ini mengombinasikan pemikiran Ki Hajar Dewantara, yaitu ngemban atau menuntun anak hingga mereka bisa mandiri. Ada tiga hal utama yang harus dihadirkan bagi anak-anak ini: lingkungan sosial yang aman dan nyaman, figur teladan (role model), serta pembekalan keterampilan agar setelah lulus mereka siap bekerja dan mandiri," jelasnya.
Menurutnya, pembekalan keterampilan menjadi bagian penting agar lulusan Sekolah Rakyat memiliki kemampuan untuk bekerja dan hidup mandiri.
Agus Jabo Ajak Guru Jadikan Pendidikan sebagai Perjuangan Melawan Kemiskinan
Menutup arahannya, Agus Jabo mengajak seluruh guru dan pemangku kepentingan Sekolah Rakyat bekerja sama dalam mendampingi peserta didik.
Ia menilai tugas pendidik dalam membantu anak-anak keluar dari kemiskinan merupakan bagian dari pengabdian kepada bangsa.
"Dulu para pahlawan kita berjuang melawan penjajahan, sekarang perjuangan kita adalah melawan kemiskinan. Kalian adalah patriot-patriot bangsa yang sedang menyiapkan masa depan anak-anak ini untuk Indonesia yang lebih kuat dan sejahtera," pungkasnya.
Setelah memberikan arahan, Agus Jabo bersama sejumlah pejabat Kementerian Sosial melakukan penyematan tanda peserta pelatihan secara simbolis.
Penyematan diberikan kepada Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum SRT 26 Pidie Jaya, Aceh, Rahmi Mudri, serta guru SRT 26 Pidie Jaya, Aflahatu Zikra.
Peserta lainnya yang menerima penyematan ialah guru SRMP 21 Manado, Herlin, dan guru SRMA 26 Pidie Jaya, Aceh, Desi Mulyana.
Kegiatan tersebut turut dihadiri Sekretaris Jenderal Kemensos M Hasan Chabibie, Direktur Jenderal Perlindungan dan Jaminan Sosial Agus Zainal Arifin, serta Pelaksana Tugas Kepala Pusat Pendidikan, Pelatihan dan Pengembangan Profesi Afrizon Tanjung.
Sejumlah pejabat, tenaga ahli, dan perwakilan pengelola Sekolah Rakyat juga menghadiri kegiatan pelatihan tersebut.
Pelatihan yang berlangsung hingga 14 November 2026 itu diharapkan dapat memperkuat kesiapan tenaga pendidik dalam menjalankan misi Sekolah Rakyat untuk membantu memutus rantai kemiskinan antargenerasi.
- Penulis :
- Ahmad Yusuf
