HOME  ⁄  Nasional

Kemendikdasmen Tegaskan TKA Bukan Penentu Kegagalan, Melainkan Dasar Perbaikan Pendidikan Nasional

Oleh Arian Mesa
SHARE   :

Kemendikdasmen Tegaskan TKA Bukan Penentu Kegagalan, Melainkan Dasar Perbaikan Pendidikan Nasional
Foto: Wakil Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Wamendikdasmen) Fajar Riza Ul Haq dan Kepala Badan Kebijakan Pendidikan Dasar dan Menengah (BKPDM) Kemendikdasmen Toni Toharudin meninjau pelaksanaan TKA jenjang pendidikan SD gelombang pertama di SDN 03 Rawa Buntu, Kota Tangerang Selatan, Provinsi Banten pada Senin 20/4/2026 (sumber: ANTARA/Hana Dewi Kinarina Kaban)

Pantau - Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) menegaskan bahwa nilai Tes Kemampuan Akademik (TKA) tidak boleh dianggap sebagai indikator kegagalan, melainkan sebagai instrumen evaluasi untuk meningkatkan kualitas sistem pendidikan nasional.

TKA sebagai Instrumen Evaluasi Pendidikan

Kepala Badan Kebijakan Pendidikan Dasar dan Menengah (BKPDM) Toni Toharudin menyampaikan bahwa TKA dirancang bukan sebagai penilaian akhir semata, melainkan alat untuk mengukur dan memperbaiki kualitas pembelajaran di berbagai jenjang pendidikan.

Ia mengungkapkan, "Ya sebetulnya TKA ini kan untuk perbaikan kualitas pembelajaran ya. Bukan hanya sekolah, pemerintah daerah maupun kementerian juga harus punya strategi yang lebih bisa mengakselerasi kualitas dengan hasil existing yang sekarang,".

Toni menambahkan bahwa hasil TKA harus dimanfaatkan oleh seluruh pemangku kepentingan sebagai dasar dalam merumuskan kebijakan pendidikan berbasis kondisi nyata di lapangan.

Ia mengatakan, "Jadi kita sangat bersyukur ketika sudah mempunyai hasil TKA semuanya ya di seluruh jenjang apa yang harus kita lakukan,".

Fokus pada Solusi dan Peningkatan Mutu

Toni juga menilai perhatian publik seharusnya tidak terfokus pada polemik pelaksanaan TKA, melainkan diarahkan pada langkah konkret dalam meningkatkan mutu pendidikan.

Ia menegaskan, "Jadi lebih baik juga media itu menyampaikan apa yang harus kita lakukan ke depan, jadi tidak terpaku pada isu-isu yang terkait dengan pelaksanaan TKA,".

Menurutnya, peningkatan kualitas pendidikan harus menjadi agenda utama seluruh pihak, mulai dari pemerintah pusat hingga satuan pendidikan di daerah.

Ia menyatakan, "Lebih baik kita geser isunya ke bagaimana the next step untuk perbaikan kualitas. Karena memang existing-nya ya kalau kami bandingkan dengan hasil-hasil lain itu mirip. Jadi memang kami punya PR besar untuk peningkatan kualitas ini,".

Sementara itu, Wakil Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Fajar Riza Ul Haq turut meninjau pelaksanaan TKA jenjang sekolah dasar gelombang pertama di Tangerang Selatan bersama pihak terkait.

Penulis :
Arian Mesa