Pantau - Anggota Komisi VIII DPR RI, Atalia Praratya, meminta penerimaan peserta didik Sekolah Rakyat mengutamakan anak-anak dari keluarga dengan kondisi ekonomi paling rendah, khususnya kelompok Desil 1 dan Desil 2, agar program pendidikan tersebut benar-benar tepat sasaran.
Penegasan itu disampaikan Atalia saat mengikuti kunjungan kerja spesifik Komisi VIII DPR RI ke Sekolah Rakyat Terintegrasi I Banyumas, Jawa Tengah, Kamis (12/11/2026).
Menurut Atalia, penerapan skala prioritas diperlukan karena jumlah anak dari keluarga kelompok ekonomi terbawah masih sangat besar, sementara kapasitas penerimaan peserta didik Sekolah Rakyat terbatas.
Kondisi tersebut mengharuskan penyelenggara sekolah memiliki mekanisme seleksi yang mampu mengidentifikasi calon peserta didik berdasarkan tingkat kebutuhan sehingga kesempatan pendidikan diberikan terlebih dahulu kepada anak-anak yang paling membutuhkan.
Atalia Tekankan Skala Prioritas Penerimaan Siswa Sekolah Rakyat
Atalia menjelaskan bahwa kelompok Desil 1 dan Desil 2 mencakup masyarakat yang berada pada lapisan ekonomi terbawah sehingga diperlukan penentuan prioritas yang lebih terarah dalam proses penerimaan peserta didik.
Menurutnya, penerapan skala prioritas tidak hanya berkaitan dengan pemenuhan persyaratan administratif, tetapi juga memastikan program Sekolah Rakyat benar-benar menjangkau masyarakat kurang mampu.
"Kalau kita bicara Desil 1 dan 2, jumlahnya memang sangat banyak. Artinya, harus ada skala prioritas. Mana yang paling membutuhkan dulu, itu yang harus kita utamakan," ujar Atalia.
Meski menekankan pentingnya kondisi ekonomi keluarga, Atalia mengingatkan bahwa proses penerimaan peserta didik tidak boleh hanya mempertimbangkan kategori ekonomi calon siswa.
Ia menilai kesiapan anak secara fisik dan mental juga harus menjadi perhatian agar peserta didik mampu mengikuti kegiatan pembelajaran dan beradaptasi dengan lingkungan sekolah.
Menurutnya, perhatian terhadap kesiapan masing-masing anak diperlukan agar proses pendidikan dan pembinaan dapat berjalan optimal sesuai kebutuhan peserta didik.
"Yang paling penting juga adalah kesiapan anaknya. Jadi bukan hanya soal Desil 1 dan 2 sebagai kategori ekonomi, tetapi kesiapan anak secara fisik dan mental juga perlu diperhatikan," tegas Atalia.
Atalia menambahkan bahwa Sekolah Rakyat tidak hanya berfungsi menyediakan akses pendidikan bagi anak-anak dari keluarga kurang mampu, tetapi juga menjadi sarana pengembangan potensi dan kemampuan peserta didik secara menyeluruh.
Atalia Apresiasi Prestasi Siswa Sekolah Rakyat Banyumas
Dalam kunjungannya, Atalia turut mengapresiasi perkembangan para peserta didik Sekolah Rakyat Terintegrasi I Banyumas yang dinilainya telah menunjukkan kemajuan positif dalam berbagai bidang.
Sejumlah siswa disebut telah memperlihatkan kemampuan dan prestasi melalui kegiatan olahraga atletik, pencak silat, baris-berbaris, hingga seni tari.
Menurut Atalia, kemampuan tersebut menunjukkan bahwa anak-anak dari keluarga kurang mampu memiliki potensi untuk berkembang apabila memperoleh kesempatan pendidikan dan pembinaan yang memadai.
Ia menegaskan bahwa keterbatasan ekonomi keluarga tidak seharusnya menjadi penghalang bagi anak-anak untuk mendapatkan pendidikan berkualitas dan mengembangkan kemampuan mereka.
Atalia juga berharap prestasi para siswa dapat menjadi contoh positif bagi keluarga lain yang memiliki anak dengan kondisi sosial ekonomi serupa.
Keberhasilan peserta didik dalam menunjukkan prestasi, beradaptasi dengan lingkungan sekolah, dan mengikuti berbagai kegiatan positif dinilai dapat meningkatkan kepercayaan masyarakat terhadap program Sekolah Rakyat.
"Ketika anak-anak ini sudah menunjukkan prestasi, bisa beradaptasi, dan melakukan hal-hal baik bagi masyarakat, itu akan menjadi harapan bagi keluarga lain. Mereka akan datang dengan sendirinya karena melihat bahwa Sekolah Rakyat memberikan kesempatan dan pendidikan yang berkualitas," ungkap Atalia.
Lale Syifaun Nufus Soroti Potensi Anak dari Keluarga Kurang Mampu
Sementara itu, Anggota Komisi VIII DPR RI, Lale Syifaun Nufus, turut memberikan apresiasi terhadap perkembangan bakat dan kemampuan para peserta didik Sekolah Rakyat Terintegrasi I Banyumas.
Lale menilai keterbatasan ekonomi keluarga tidak menghilangkan kesempatan anak-anak untuk meraih prestasi apabila mendapatkan pendampingan dan pembinaan yang tepat.
Dalam kunjungan tersebut, ia menyoroti penampilan para siswa yang dinilainya sangat baik meskipun baru memperoleh pembinaan selama dua hari.
Menurut Lale, kekompakan dan kesungguhan peserta didik dalam menampilkan hasil pembinaan menunjukkan bahwa setiap anak memiliki potensi yang dapat berkembang melalui bimbingan yang sesuai.
"Begitu luar biasanya anak-anak kita dibimbing hanya dalam waktu dua hari, mereka sudah memberikan penampilan yang luar biasa. Kompak semuanya dalam waktu dua hari. Belum tentu kita bisa seperti itu," ujar Lale.
Ia berharap kemampuan yang telah ditunjukkan para siswa dapat terus dikembangkan melalui kegiatan pendidikan dan pembinaan yang berkelanjutan.
Komisi VIII DPR Ingatkan Sekolah Rakyat Cegah Perundungan
Selain mengapresiasi prestasi siswa, Lale menekankan pentingnya menciptakan lingkungan pendidikan yang aman, nyaman, dan memberikan perlakuan setara kepada seluruh peserta didik.
Ia mengingatkan pengelola Sekolah Rakyat agar memastikan setiap siswa memperoleh kesempatan yang sama dalam mengikuti kegiatan pendidikan tanpa mengalami diskriminasi.
Menurutnya, perbedaan latar belakang sosial dan kondisi ekonomi keluarga tidak boleh menjadi alasan untuk membedakan perlakuan terhadap peserta didik.
Lale juga memberikan perhatian khusus terhadap pencegahan perundungan atau bullying di lingkungan Sekolah Rakyat.
Ia menegaskan bahwa pihak sekolah memiliki tanggung jawab untuk memastikan seluruh peserta didik terbebas dari tindakan perundungan, baik yang berkaitan dengan kondisi ekonomi maupun latar belakang sosial.
Perlindungan tersebut dinilai penting agar anak-anak dari keluarga kurang mampu dapat mengikuti pendidikan dengan rasa aman dan percaya diri.
Selain persoalan kesetaraan dan perlindungan siswa, Lale turut menyoroti sejumlah kendala yang masih dihadapi Sekolah Rakyat Terintegrasi I Banyumas, terutama kebutuhan sumber daya manusia (SDM).
Ia menyampaikan komitmen Komisi VIII DPR RI untuk berkoordinasi dengan pihak terkait guna membantu mempercepat penyelesaian berbagai persoalan yang dihadapi sekolah.
"Tugas Bapak, Ibu bagaimana caranya agar mereka memang benar-benar sama seperti yang lainnya. Tidak dibuli oleh yang lainnya. Kami dari Komisi VIII dan staf nanti akan berkoordinasi agar permasalahan yang ada di Sekolah Rakyat ini bisa diselesaikan secepat mungkin, seperti tadi SDM," tegas Lale.
Koordinasi tersebut diharapkan dapat membantu mengatasi kendala penyelenggaraan pendidikan sehingga seluruh peserta didik memperoleh pelayanan yang optimal.
Kunjungan kerja Komisi VIII DPR RI ke Sekolah Rakyat Terintegrasi I Banyumas sekaligus menegaskan pentingnya ketepatan sasaran penerimaan siswa, pengembangan potensi peserta didik, serta perlindungan anak dari diskriminasi dan perundungan.
Melalui penerapan skala prioritas, perhatian terhadap kesiapan fisik dan mental, serta pembinaan yang berkelanjutan, Sekolah Rakyat diharapkan mampu memberikan akses pendidikan berkualitas bagi anak-anak yang paling membutuhkan.
- Penulis :
- Shila Glorya
