Pantau Flash
No market data
HOME  ⁄  Nasional

Komisi X DPR RI Tegaskan Pembelajaran Tatap Muka Tetap Prioritas di Tengah Kebijakan Hemat Energi

Oleh Aditya Yohan
SHARE   :

Komisi X DPR RI Tegaskan Pembelajaran Tatap Muka Tetap Prioritas di Tengah Kebijakan Hemat Energi
Foto: (Sumber : Ketua Komisi X DPR RI Hetifah Sjaifudian. Foto : Dok/Andri.)

Pantau - Komisi X DPR RI menegaskan pembelajaran tatap muka tetap menjadi prioritas meski terdapat wacana efisiensi energi yang sempat mengarah pada opsi pembelajaran dari rumah, Rabu (26/03).

Tatap Muka Dinilai Lebih Efektif

Ketua Komisi X DPR RI Hetifah Sjaifudian menyampaikan apresiasi terhadap langkah pemerintah yang memastikan kebijakan hemat energi tidak mengganggu proses belajar mengajar.

Ia menyatakan bahwa pembelajaran tatap muka dinilai lebih efektif dalam menjaga kualitas interaksi antara guru dan siswa.

Selain itu, kegiatan praktikum yang menjadi bagian penting dalam proses pembelajaran tidak dapat tergantikan oleh metode jarak jauh.

Hetifah juga menilai sistem zonasi yang membuat sebagian besar siswa bersekolah dekat dari rumah turut mendukung efisiensi energi, khususnya dari sektor transportasi.

Risiko Pembelajaran Jarak Jauh

Hetifah mengingatkan bahwa penerapan pembelajaran jarak jauh secara luas memiliki sejumlah tantangan.

Risiko tersebut meliputi penurunan capaian belajar atau learning loss, keterbatasan interaksi antara guru dan siswa, serta potensi kesenjangan akses akibat perbedaan fasilitas di rumah.

Ia juga menyoroti dampak terhadap aspek sosial dan emosional siswa akibat berkurangnya ruang interaksi.

Meski demikian, ia menjelaskan bahwa pembelajaran jarak jauh tetap dapat diterapkan secara fleksibel dalam kondisi tertentu.

Ia menegaskan, "Pembelajaran jarak jauh tetap dapat dimanfaatkan pada kondisi tertentu, seperti saat terjadi bencana alam atau di wilayah dengan keterbatasan tenaga pendidik."

Hetifah mengimbau pemerintah daerah untuk tetap melaksanakan pembelajaran tatap muka pasca libur Idulfitri sesuai kebijakan yang berlaku.

Ia menutup dengan mendorong peningkatan kualitas pembelajaran serta memastikan lingkungan belajar yang aman dan kondusif bagi siswa.

Penulis :
Aditya Yohan